JUEGOS PARA DESARROLLAR HABILIDADES SOCIALES
EL CORREO
Consiste en cambiar de
sitio rápidamente procurando no quedarse sin él. Favorecer la atención y
observación, mejorar la rapidez de movimientos, potenciar la expresividad oral
y la creatividad y crear un clima agradable. Se forma un círculo en el que
están todos, menos uno, sentados en sillas. El que esté de pie, en el centro,
comienza a contar una historia o cuento sobre un repartidor de correos, de
forma que al decir: “ha venido el correo para ...”(por ejemplo, los que tienen
pantalones azules), todos los que cumplan este requisito deberán intercambiar
su sitio procurando no quedarse de pie. Como hay una silla menos, el que quede
sin asiento sustituye al narrador anterior, si ha logrado sentarse.
ANALIZAMOS DATOS
La sesión anterior hicimos una visita a TVO.
Aprendimos a hacer una cuña publicitaria. Debemos
resumir los pasos a seguir y sobre todo, lo que no debe faltar cuando nosotros
hagamos la misma experiencia o similar solos. Entre todos decimos lo que no
debe faltar en este tipo de publicidad:
Ø Grabación
de los productos a publicitar.
Ø Texto,
que tenemos que redactar teniendo en cuenta las características más
interesantes del producto: precio, utilidad, ventajas al comprarlo, ofertas
asociadas…
Ø Música
adecuada.
Ø Locución
del texto diseñado, que presentará una lectura clara y con entonación adecuada
que ponga énfasis en la información más destacable.
EXPERIENCIAS
EXPERIENCIA 1:ENTREVISTA AL PUBLICISTA DE TV OLVERA
En
la sesión anterior teníamos previsto hacer una entrevista al publicista de TV
Olvera, pero no nos dio tiempo, así que
En esta
3ª sesión él viene a nuestro centro. Éstas son las preguntas y respuestas:
1.-
¿La publicidad es buena?
Sí. Se hace publicidad para que
cada empresa asocie su marca a algo bueno e impulse la venta de sus productos.
“Siempre que hablen de tu negocio es bueno” dice un dicho popular.
Normalmente la publicidad intenta
dar sólo la información que le conviene para no engañar a los usuarios. Por eso
se utilizan expresiones como “desde 50 euros” (el precio puede ser mucho más
elevado, pero es verdad que es el precio mínimo). Hay que escuchar muy bien lo
que nos ofertan para decidir bien.
2.-
¿Habéis conseguido que tenga más audiencia? ¿Cómo?
A través de la publicidad es
difícil tener más audiencia porque la gente se cansa, hace zaping. Realmente
introducimos más publicidad antes o después de programas favoritos y en
ocasiones especiales como Semana Santa, feria de San Agustín, Navidad… A más
audiencia, más publicidad.
3.-
¿Cuántos lleva funcionando TVO?
Desde el 1989 o 1990, es decir
unos 24 años. Anteriormente a su creación había un vídeo comunitario.
4.-
¿Cómo se graban los anuncios?
Ya visteis cómo se graban los
anuncios en la visita que hicisteis a TV Olvera, aunque evidentemente para realizar
algo verdaderamente bueno hay que emplear bastante más tiempo, tanto para su
diseño como para su realización.
5.-
¿Es pública TVO?
No, es privada para que fuera
pública tendría que financiarse con dinero del Ayuntamiento y ahora mismo es
imposible. Antiguamente hubo una radio pública subvencionada por el
Ayuntamiento.
6.-
¿Sobre cuántos anuncios habéis hecho?
El año pasado hicimos 62 y
nuestro record está en 110.
7.-
¿Cuántas personas entrevistáis para hacer anuncios?
Entrevistamos a dos o tres personas
por anuncio.
8.-
¿Quién tuvo la idea de fundar TVO? ¿Por qué?
La idea fue de unos técnicos de
Ronda, que compraron el antiguo vídeo comunitario y fundaron TV Olvera.
9.-
¿Requiere mucho dinero hacer anuncios?
El precio que se le cobra a cada
empresa es desde 50 euros. A partir de
ahí el precio aumenta dependiendo de dónde vaya publicitado y durante
cuánto tiempo.
10.-
¿Se ve sólo en Olvera?
Sí porque va por cable, no por
ondas.
11.-
¿Se puede ver en otros medios de comunicación?
Sólo se emite a través de la
televisión.
EXPERIENCIA 2: “MOTIVACIÓN
DÍA DEL LIBRO”
Próximamente
será el día del libro. Para anunciar este evento siempre vemos carteles
publicitarios en el cole y spot publicitarios en la TV. ¿Seremos nosotros
capaces de crearlos?:
Ø Visualizan
carteles publicitarios y spots del día del libro de otros años
Ø Harán un
listado de todos los elementos que están siempre presentes.
Ø Analizarán
los efectos que causan estos elementos: colores fríos o cálidos, texto, música, voz
Ø Piensan
cómo les gustaría que fuera su cartel o spot publicitario.
CREATIVIDAD
“HACEMOS NUESTRO
CARTEL”
Se
explican las herramientas más sencillas para crear un documento de Microsoft
Publisher.
Por
parejas, realizan un cartel con este
programa. Posteriormente se guardan con la idea de terminarlos en casa,
modificándolos, perfeccionándolos o creando otros nuevos.
PUESTA EN COMÚN
La puesta en común de la 3ª
sesión estará dirigida a responder las siguientes preguntas:
Ø ¿Qué te
ha gustado menos? ¿Y más?
Ø ¿Qué has
aprendido?
Ø ¿Cómo te ha
parecido la actividad de crear carteles: interesante, aburrida, divertida…?
Ø
¿Qué te gustaría hacer en la próxima sesión?
